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办理流程：
1，收集客户办理信息;
2，客户付定金下单;
3，公司确认到账转制作点做电子图;电子图做好发给客户确认;
5，电子图确认好转成品部做成品;
6，成品做好拍照或者视频确认再付余款;
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主营业务二，真实教育部学历认证
1，教育部学历学位认证，留服官网真实存档可查，永久存档。
2，留学回国人员证明（使馆认证），使馆网站真实存档可查。
办理流程
1，客户提供相关材料，确定客户办理信息，给出最佳操作方案;
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5，等待结果，完成结果书留服直接邮寄给客户
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————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-　　我绕过摩肩接踵，到达许诺池。许诺，蓄意我能长久牢记你的爱。蓄意你能找到一个你真实爱的人，陪着她，执子之手，与子偕老。
　　吴教授的话讲完了，台下掌雷动，我却仿佛在秋千上悠悠荡荡，不知如何把握好这秋千一样的人生。
　　刘宁长相奇特。他话不太多，他是教师。扳指一算，他调到太原来三年了。　　刘宁的文字不错。在一位藏石家朋友那里见到了这个人。戴眼镜，感觉他有些自信和自负。他写小说。　　怎么说呢？刘宁的文字给我一种错觉，我想他的文章清奇而有古香，他着力均匀，动静得体，也许，他该是一个儒雅的中年人了。及至见面，是一个与想象中的形态有出入的30多岁的男人。他还是比我年长。我称之为“兄”。　　生存在刘宁身上的突出体现是从教职业与写作之间的难以调和。这种不协调一直就有。刘宁说：来太原后尤其写得少了。我能体会到那种痛感。他说：我想写好小说。他也许不是这样说，但他传达着这样的信息。　　他每周基本上每一天都有课。　　我这样猜测他。我想我关心的是他的写作。他说起想写一篇名为《瑞士军刀》的小说。我的印象中，张生好象写过同题的短篇。他说是真的吗？　　生存在他的追求面前似乎是件大事儿。他的儿子今年都7岁了。我想，一个父亲。他在吃饭时专著地看着电视，我们交谈不多。但他说一朋友告他：如果你能在原平埋头写六年，你就写出来了。　　但他来到了太原。他还想做个好教师。从教还是他安身立命的根本。　　他的文章真是不错。我不知道，有一些人，他们平衡自己的那个临界的点到底在哪里？有些时候，我发现自己是疑惑和无力的。